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　　上海交通大學為創業開“綠燈”。8月11日，上海交大黨委書記姜斯憲公開表示，學校在鼓勵學生創新創業方面，明確本科生和研究生可分別選擇休學創業兩年和一年；而且該校也支持教師保留身份，帶著科研成果創業。（8月12日《新聞晨報》）

　　“雙創”時代，高校自然不是局外人。這些天，千校萬校的創業計劃、孵化基地扎堆而出。就在前幾日，人社部與殘聯的通知，還將高校創業就業補貼擴至技師學院、特教學校。制度設計點燃的創業熱情，令中國高校20多年前就提過的創業教育，終于重獲新生。

　　上海交大鼓勵師生保留身份創業，步子邁得是蠻大的：不僅學生可以下海，連老師也可以去試水。不過，值得注意的是：作為一所“工學、商學、醫學領域擁有崇高的學術影響力”的中國重點高校，其在理工等應用科學領域的地位與實力，也是有目共睹的。上海交大開綠燈的“創業”，更多還是“帶著科研成果創業”，而不是簡單的開網店、送快餐而已。從這個意義上說，如果各地高校也依葫蘆畫瓢，不分青紅皂白就鼓勵師生去市場搏擊，恐怕容易畫虎不成反類犬。

　　中國高校站在臆想中的塔尖傷春悲秋太久了，與實體經濟、與創業激情多少有些隔膜。重提創業、重歸創新，自然是走向健康有序的好事，不過，還是要重申以下幾個道理：第一，重點理工大學在創業上有天然優勢，就像個頭高的打籃球“近水樓臺”一般。如果我們也逼著文史類、社科類的大學生去創業，除了個別天才會如魚得水，更多人只怕會不知所措。對于高校來說，各家有各家的情況，各人有各人的特點，在創業實踐這件事上，可能重點高校還不如普通職高來得駕輕就熟。創業，不只是一腔熱情就能成事。

　　第二，就算當真去創業了，走之前有必要跟孩子們交代一下，馬云只有一個、庫克只有一個，古今中外，概莫能外。簡言之，創業本不是易事，死在“沙灘上”的千千萬，才會有一兩個在大海暢游的“健將”。教育部《關于做好2015年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》，鼓勵多種形態創業，但誰也不要以為在商場滾一圈，就必定有出人頭地的一天。好吧，就算你去開網店，也請記得下面的數據：目前淘寶集市店有600多萬個賣家，真正賺錢的不足30萬個，僅占5%。

　　第三，對于大學生來說，創業重要，學業恐怕更重要。任何時代，學業都是學生的“天職”。首當其沖把學問做好，然后再想著怎么去創新創業。這幾天，我們還在糾結《大學教學之兩難：把關還是放水！》，面對“17%的大學生平均每節課使用手機時間超過30分鐘”的現狀，起碼，創業和學業應該要兩手抓、兩手都要硬吧。有關創業類制度設計的初衷，絕對不是要大家不上課去做買賣，更不是要本末倒置去完成一場秀，高校，還是應該有自己的價值堅守、有自己的行為底線。

　　電影《硅谷傳奇》中的車庫，一樣會成為 “蘋果”、“微軟”、“惠普”的孵化地。其實說明了一點，只要有創新創業的勁頭，哪里都是孵化地、哪兒都是試驗場。眼下，高校創業風頭正健，但高校創業的綠燈，也要有“格調”、更要將“格局”。輿論對上海交大的創業綠燈點贊，不代表每個學校都要這么去辦。更重要的是，創業是終身的理念，不是大學四年的“青春期悸動”而已。