新華社北京8月26日電（記者王承昊、孟佳、齊菲）踏著東北韻味的旋律、手中花棍舞動如飛，一群年輕男女在舞蹈教室中扭著秧歌哼著曲兒。收鑼罷鼓，23歲的臺灣姑娘林家萱走出隊列，她是中央民族大學舞蹈學院的一位研究生。

　　林家萱大學本科在臺灣學習舞蹈專業，大三曾來北京交換學習一年。通過這一年的學習，這位漢族姑娘發現“這邊的民族文化繼承和發揚得很好，是一個更繽紛的舞蹈世界”。一年前，為了更好地學習民族民間舞，她從臺北來到北京學習。

　　“每個民族都有自己的舞蹈特點。”這個暑假，林家萱也沒有停止練舞，“類型太多了，總想多學一點”。

　　林家萱說，臺灣的老師一般不會講舞蹈背后的歷史文化，但大陸的老師會從動律、手位、腳位開始教，其中貫穿的是對舞蹈背后文化的講解。“平常上課我們會穿著民族服飾，每學一種新的民族舞蹈，我都會被民族文化的多樣性折服一次。”她說。

　　“阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山……”這首紅遍兩岸的歌曲《阿里山的姑娘》讓許多大陸民眾不僅知道了阿里山，還仿佛感受到臺灣少數民族同胞載歌載舞的情景和原生態之美。

　　“臺灣少數民族和大陸南方少數民族在舞蹈上有很多相似之處。”林家萱說，比如大陸的佤族和臺灣少數民族達悟人，都有甩發舞。她在學習兩種舞蹈時，感覺像是兩岸文化交融的“見證人”。

　　北京中國民族民間舞蹈家協會監事王菲接觸過不少臺灣舞蹈學生，他們對民族民間舞很感興趣。“希望臺灣學舞蹈的同學可以多來大陸做采風學習，親身走下去才能挖得更深。”她說。

　　除了刻苦練舞，這個假期林家萱還參訪了大陸多地，對各地文化習俗有了更深入的認識，這也讓她對未來有了更多設想。

　　近年來，大陸出臺一系列惠臺利民措施，臺灣同胞可參加大陸各類文創賽事、文藝展演展示活動，臺灣文藝工作者可進入大陸文藝院團、研究機構工作或研學。

　　“大陸在政策上為我提供了很多的可能。”她說，無論是在校期間的演出活動和基金項目，還是就業上的舞蹈教師職業資格，她和大陸同學享有同等的機會和待遇。

　　經過幾年學習，林家萱發現少數民族文化的研究方法相通，把在大陸所學的民族民間舞研究方法用在臺灣一樣可行。她的碩士畢業論文準備以臺灣少數民族的舞蹈文化為研究方向。

　　在林家萱看來，臺灣少數民族是中華民族大家庭的一員，讓更多大陸同胞看到臺灣少數民族文化的絢麗多彩也是在傳承和發揚中華文化，這也是她未來想參與推動的領域。

　　中央民族大學舞蹈學院副院長楊敏表示，臺灣與大陸同根同源，以多種方式研究、保護、傳承臺灣少數民族文化是兩岸的共同責任，“相信通過兩岸交流，我們對臺灣少數民族舞蹈的研究會大步向前”。

　　林家萱感受到了自己肩上這份沉甸甸的責任。“作為藝術學習者，我覺得我有責任將兩岸的文化紐帶擰得更緊。”她說，不管未來職業為何，她都想為兩岸文化交流作貢獻。