墻上一組老照片已經(jīng)泛黃，70年崢嶸歲月如在眼前。

　　“70年前，王震將軍在行軍途中向一野一兵團衛(wèi)生部部長潘世征提出，要盡快建一所衛(wèi)生學(xué)校。他把這個重任交給了潘部長。”石河子大學(xué)校史館館長張素虹指著照片告訴記者，1949年9月25日，就在新疆和平解放的同時，中國人民解放軍一野一兵團衛(wèi)生學(xué)校在蘭州舉行第一次開學(xué)典禮，繼之隨軍西進(jìn)新疆，發(fā)展成為石河子醫(yī)學(xué)院。

　　1996年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團管理的四所高校——石河子醫(yī)學(xué)院、石河子農(nóng)學(xué)院、兵團師范專科學(xué)校、兵團經(jīng)濟專科學(xué)校合并，組建成立石河子大學(xué)。70年來，石河子大學(xué)在戈壁上堅守，“以兵團精神育人，為維穩(wěn)戍邊服務(wù)”，為建設(shè)新疆培養(yǎng)了一批批人才。

　　兵團精神 傳承育人

　　4月3日下午，記者在校園里碰到石河子大學(xué)農(nóng)學(xué)院退休教授曹連莆和他的維吾爾族弟子艾尼瓦爾江·哈德爾時，他們剛在一家餐館吃完飯。“今天是曹老師八十大壽，我們一家三口請曹老師和師母吃了馓子、抓飯。”年過半百的艾尼瓦爾江，是石河子大學(xué)首位評上教授職稱的維吾爾族教師。他與曹連莆情如父子的師徒情誼要追溯到30多年前。

　　艾尼瓦爾江上大學(xué)不久，父母不幸相繼離世。在學(xué)校老師們的關(guān)心幫助下，他逐漸走出悲痛的陰影，1988年大學(xué)畢業(yè)留校，被分到曹連莆負(fù)責(zé)的作物育種教研室。

　　“曹老師和師母對我格外疼愛，師母曾親手給我縫制了兩條褲子，讓我感受到母愛般的溫暖。”艾尼瓦爾江深情地說，在教學(xué)上，曹老師更是耐心地培養(yǎng)他。他打開手機，讓記者看他珍藏了29年的一份教案：那是1990年他第一次上講臺時，曹老師用紅筆逐字逐句幫他修改的教案。紙頁已泛黃，保存仍完好。

　　曹連莆是湖北武漢人，1962年從當(dāng)時的北京農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)，主動申請“到邊疆去，到祖國最需要的地方去”，來到當(dāng)時重新組建不久的新疆軍區(qū)生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)學(xué)院。回望一生，曹連莆教授伸出四根手指說道：育種、育人。

　　“兵團農(nóng)學(xué)院建校之初，除了注重以革命精神育人，在學(xué)生才能培養(yǎng)上更是特色鮮明，強調(diào)理論聯(lián)系實際，突出吃苦耐勞品格及解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際問題能力的培養(yǎng)。”曹連莆說，他們這些指導(dǎo)老師在帶領(lǐng)學(xué)生實習(xí)時，堅持與學(xué)生“五同”，即同吃、同住、同勞動、同調(diào)查、同為農(nóng)戶做貢獻(xiàn)。“正是因為教職工的努力拼搏、無私奉獻(xiàn)，學(xué)生們發(fā)奮讀書、刻苦實踐，使學(xué)校在上世紀(jì)60年代就培養(yǎng)出了后來擔(dān)任農(nóng)業(yè)部部長的劉江等一批優(yōu)秀學(xué)生，為邊疆建設(shè)一線培養(yǎng)了大批棟梁之材。”

　　退休后，曹連莆還常常通過專題報告、講黨課等形式，講述一代代師生的奮斗故事，教育青年教師和學(xué)生，傳承兵團精神。建校70年來，石河子大學(xué)累計培養(yǎng)各級各類畢業(yè)生16.8萬余人，在不同的崗位上默默耕耘；“吃苦耐勞、有韌勁兒”是用人單位對他們的一致評價。

　　一流學(xué)者 扎根邊疆

　　在“樓齡”超過一甲子的農(nóng)學(xué)院辦公樓里，石河子大學(xué)農(nóng)學(xué)院黨委書記、院長劉懷鋒，說起在北京攻讀研究生時的導(dǎo)師滿是歉疚：多年來，導(dǎo)師一直鼓動自己去內(nèi)地科研單位發(fā)展，但每次都被他婉言謝絕。

　　1993年，劉懷鋒從原石河子農(nóng)學(xué)院果樹專業(yè)本科畢業(yè)，到中國農(nóng)業(yè)大學(xué)讀研，畢業(yè)時導(dǎo)師一心想讓他留校做科研。“我是學(xué)院定向委培送出來讀書的，做人得講誠信，我得回去。”劉懷鋒說。

　　2000年后，劉懷鋒又先后在內(nèi)地攻讀博士學(xué)位，到國外做博士后研究。科研項目完成后，導(dǎo)師又勸說他到內(nèi)地科研單位工作。但劉懷鋒堅決扎根邊疆，想的是“用自己的知識改變農(nóng)民的生活”。

　　“做人，還是要有點情懷！”劉懷鋒說，老一代兵團人在那么艱苦的環(huán)境下都能堅守，今天條件好多了，我們?yōu)槭裁床荒埽?/p>

　　進(jìn)入新世紀(jì)，在中央有關(guān)部門大力支持和內(nèi)地高校對口支援下，石河子大學(xué)被列入“211”工程，邁上發(fā)展快車道。來自天津大學(xué)化工學(xué)院的張金利教授，從2003年起通過校際合作、人才援疆等方式在石河子大學(xué)開展工作至今，把自己人生最好的年華留在了石河子大學(xué)。

　　“不能只講奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)的過程中收獲豐碩成果，這是留住人才最好的辦法。”石河子大學(xué)黨委副書記、校長代斌介紹說，在張金利的帶領(lǐng)下，石河子大學(xué)申請到首個“973”（國家重點研發(fā)計劃）項目，張教授本人也成為“黃大年式教師團隊”帶頭人、教育部“長江學(xué)者”特聘教授。

　　石河子大學(xué)黨委書記夏文斌告訴記者，建校70年來，石河子大學(xué)留疆畢業(yè)生10.8萬余人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的64.29%。近5年來，學(xué)校招收的內(nèi)地生源畢業(yè)生中，有42.53%選擇留在邊疆建功立業(yè)。

　　農(nóng)場教授 造福農(nóng)民

　　“趙老師，葡萄藤上白色的是什么？有些枝條沒有掛果怎么處理？”3月30日一大早，石河子大學(xué)農(nóng)學(xué)院教師趙寶龍收到遠(yuǎn)在南疆和田的兵團第十四師四十七團職工熱孜亞木的求助微信，緊接著是幾張葡萄藤的照片。

　　趙寶龍很快回復(fù)。趙寶龍曾在四十七團現(xiàn)場指導(dǎo)過，一個月里，熱孜亞木多次通過微信與趙寶龍溝通，接受“遠(yuǎn)程指導(dǎo)”。

　　趙寶龍身兼二職：除了承擔(dān)農(nóng)學(xué)院日常教學(xué)管理工作，他還是學(xué)校“科技特派員”服務(wù)團隊的一員。每次到科技服務(wù)現(xiàn)場，他都要住上一周，每年有兩個多月時間在農(nóng)田里度過，回到學(xué)校，他就通過微信等方式對農(nóng)民“遠(yuǎn)程指導(dǎo)”。

　　接受趙寶龍科技服務(wù)的農(nóng)戶增收很快。2016年，他在阿克蘇地區(qū)阿瓦提縣幫助當(dāng)?shù)剡M(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，種植設(shè)施果樹，一畝地產(chǎn)出約1萬元，投入小、見效快，受到種植戶歡迎。

　　常年泡田間地頭，并不能給趙寶龍帶來更多績效，他為何心甘情愿樂此不疲？在85歲高齡的老教授王榮棟家里，記者找到了答案：這是石河子大學(xué)多年來堅持弘揚的傳統(tǒng)。

　　王榮棟教授開門迎我們時，一手扶腰，動作緩慢：“歲月不饒人啊！大前年我去奇臺農(nóng)場為種植戶解決小麥倒伏問題，田間的路有點顛簸，腰受了傷。”有人問他值不值？他說，為了農(nóng)民朋友，吃點兒苦值！

　　王榮棟被農(nóng)戶親切地稱為“農(nóng)場教授”。退休后，他還常常到農(nóng)場利用晚上時間給職工講栽培管理技術(shù)，有時停電了也沒人退場，大家點著蠟燭聽課……

　　“天山下，瑪河畔，有我可愛的校園。育桃李，播書香，悠悠歲月散發(fā)芬芳。這里知識在傳播，這里科學(xué)在照耀……”窗外，石河子大學(xué)校歌悠揚。不久的將來，這些高唱校歌的莘莘學(xué)子，將成為扎根邊陲、建設(shè)新疆的生力軍。