模具加工仿真實訓軟件

模具加工仿真實訓軟件集情景教學、互動實訓功能于一體，發(fā)揮“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響”的重大作用，對加快實現(xiàn)模具制造專業(yè)教學與實踐教學的信息化、現(xiàn)代化，解決或緩解模具加工技術(shù)等專業(yè)實習中存在的…

昆明實訓考核裝置公司是怎樣讓學員更快成長的

昆明實訓考核裝置公司提到，在中專生的專業(yè)學習中，可以采用分組實驗，讓學生討論、爭論和意見綜合，學生按照自己的方式建立對事物的理解。在合作教學模式中能夠充分發(fā)揮學生的主動性，建構(gòu)起新的更深層次的理解和…

機械維修仿真實訓軟件

機械維修仿真實訓軟件采用三維可視化交互與虛擬現(xiàn)實技術(shù)而制作，具有很強的技術(shù)性、職業(yè)性、情景性、過程性與互動性。軟件設(shè)有操作提示，可供學習者自行仿真訓練。

泵站運行工理論考試軟件

泵站運行工理論考試軟件以泵站運行工試題庫為理論依據(jù)，題庫分成電工基礎(chǔ)、電氣測量、電氣設(shè)備、電機與變壓器、電氣運行、繼電保護、水力學基礎(chǔ)、水泵、閘門與機械、安全知識、泵站運行規(guī)章制度十個部分。

OBE理念與新工科建設(shè)--浙工大新工科建設(shè)思考與實踐

新工科是什么？ 面對學科高度融合 ,“未來專業(yè)怎么專？業(yè)又在何方？專業(yè)的知識體系該如何構(gòu)建？” 學科交叉催生新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)，進而可能催生新的學科或領(lǐng)域， 未來高校的專業(yè)又該如何布局？

VR技術(shù)應(yīng)用到職業(yè)教育，它的優(yōu)勢在哪里？

對于專業(yè)技能培訓機構(gòu)，一套VR設(shè)備能實現(xiàn)多種特殊環(huán)境模擬、多人次操作訓練，大大減少培訓成本。對于學習者來說，能夠在崗前獲得更多操作經(jīng)驗，也有利于就業(yè)競爭。