原標(biāo)題:老拿高考狀元說事,真不是個事

　　近日,澎湃新聞搞了個全國22個省(區(qū)、市)的應(yīng)屆36位高考狀元的問卷調(diào)查,在志愿填報一項,高達(dá)61.11%的狀元最喜歡經(jīng)濟類科系,33.33%傾向管理類科系,8.33%選擇哲學(xué),各有2.78%選歷史學(xué)和教育學(xué),而農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)類均無人問津。

　　針對無人問津的三項專業(yè),已經(jīng)看到有兩份解讀,一篇是“悲哀!高考狀元竟然無一人學(xué)醫(yī)”,另一篇則是“高考狀元為何不學(xué)軍事學(xué)”,作者覺得“一陣悲涼”。估計,第三篇“高考狀元為何不學(xué)農(nóng)業(yè)”已在路上,作者可能還是“一陣悲涼”。在我看來,這是對高考狀元這一名號的過度解讀。

　　現(xiàn)在的高考狀元含金量其實是大大縮水的。這些年,隨著高考改革的推進,高中畢業(yè)生有了名校推薦、自主招生、提前錄取等多重機會,一部分極為優(yōu)秀的尖子生被提前掐掉,現(xiàn)有的高考狀元,已經(jīng)不能代表高中畢業(yè)生的最高水平。高考狀元的出現(xiàn),偶然性很大。比如考試的時候狀態(tài)好,考試的題目恰好被押中了等等。所以狀元根本不能作為一個指標(biāo),來衡量這屆高中畢業(yè)生有沒有懸壺濟世的理想,或者有沒有精忠愛國的情懷。從人才發(fā)展規(guī)律來看,取得行業(yè)領(lǐng)先成就的,往往在中學(xué)時期不是最頂尖的學(xué)生,而是中等偏上的孩子,這就是所謂的“第十名現(xiàn)象”。高考狀元的選擇,真的沒必要這么關(guān)注。

　　高考狀元傾向于經(jīng)濟、管理類專業(yè),不僅僅是中國特色,更是世界潮流。這并不能說明少人問津的專業(yè),就沒有發(fā)展的空間。恰好相反,我們在經(jīng)濟、管理領(lǐng)域并沒有出現(xiàn)德魯克等頂級的大師,也未能取得多少世界頂級的研究成果。反而是那些所謂“無人問津”的領(lǐng)域,取得了令世人矚目的成就,出現(xiàn)了一大批頂尖的專家,搞雜交水稻的袁隆平、搞量子通訊的潘建偉、搞氫彈結(jié)構(gòu)的于敏以及殲20、太行發(fā)動機、中國神盾艦等成就,在全世界都享有盛譽。這說明,高考狀元選不選,跟專業(yè)發(fā)展沒有一點關(guān)系,大人們又何必如此糾結(jié)呢?

　　高考學(xué)子填不好專業(yè),真正需要反思的不是家長和孩子,而是學(xué)校和專業(yè)本身。近年來,北大清華為了爭奪高考狀元,已經(jīng)到了無所不用其極的地步。雖然這樣做,只是給這兩所名校錦上添花,爭個虛名而已,不值得鼓勵。但兩所學(xué)校面對招生市場的主動性,是其他學(xué)校和專業(yè)應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

　　中國高等教育普及率依然較低,而我們的專業(yè)設(shè)置又過多過細(xì),中國家長幾乎沒有多少專業(yè)背景,在選專業(yè)這件事上,很難幫到自己的孩子。而一個高中畢業(yè)生,要從幾百上千個專業(yè)面前,找到適合自己人生發(fā)展的選擇,是一件困難的事情,所以只能選擇那些耳熟能詳?shù)慕?jīng)濟和管理類。這至少說明,那些“少人問津”的學(xué)校和專業(yè),沒有在高中生中更好更有效地開展專業(yè)教育和市場推廣工作,不能讓他們更好地了解這些學(xué)校和專業(yè)。如果這一點能夠做得更好的話,相信調(diào)查結(jié)果會是另外的模樣。